Ruleta de Eventos: un inicio divertido

Cada vez ya somos más, por fortuna, los que pensamos que para que se produzca el aprendizaje es necesario se quiera aprender, que la persona esté motivada y buscamos la forma que ese deseo aparezca en nuestros alumnos y alumnas. La preocupación por el aprobado se transforma en un deseo de aprender. El aprendizaje por imposición o porque es su única oportunidad para aprender lo que a nuestros políticos o a nosotros nos gusta será historia.


Este es el segundo año que en las clases he incorporado la RULETA DE EVENTOS. Como siempre suele ocurrir, el curso anterior observé algunos inconvenientes en su aplicación que, actualmente, creo haber rectificado. Pero como en todo aprendizaje el error es necesario


La ruleta de eventos la utilizo una vez a la semana en cada grupo, como mucho, y no debe durar más de 15 min, y siempre al inicio, para que las endorfinas se liberen. Nuestro alumnado nunca debe saber como a ser una sesión

En la ruleta hay 8 eventos posibles, que paso a detallar


- Acertijos: de todos los eventos, es el único que no relaciono con el área, se trata de plantear una serie de acertijos/adivinanzas/juegos de lógica, a todos los grupos para que piensen y traten de encontrar la solución


- Monstruo de 3 cabezas: salen 3 alumnos elegidos al azar en un grupo (solo se queda uno) y deben dar una definición, describir algo o a alguien, citar una teoría, etc de manera que los grupos acierten de que están hablando o de quien.

Tratamos aquellos temas que ya hemos visto en clase anteriormente o si queremos hacerlo como una evaluación inicial de conocimientos

Es más divertido cuando, además de lo visto en clase, se incorporan aspectos de otras áreas, personajes,...

Cada grupo no puede decir ni menos de 2 palabras ni más de 10 cada componente (POR LO TANTO NO PUEDEN CONTESTAR ANTES)

Cada grupo tendrá dos opciones: ganará 2 puntos cada componente si en 1 minuto acierta sin utilizar las palabras prohibidas, y 1 punto si se acierta en menos de 30 segundos utilizando las palabras prohibidas, por ejemplo

VACUNA (prohibido: ENFERMEDAD GRIPE CONTAGIARSE JENNER VIRUELA)


- Mímica: Sale una persona del grupo. Utilizando únicamente la MÍMICA deberá hacer que sus compañeros en menos de 1 minuto adivinen de qué se trata. En este caso se le otorgará 1 punto al grupo. Cuando sus compañeros le pregunten solo podrá asentir o negar con la cabeza

En el caso de que sus compañeros no lo adivinen habrá un rebote. Si el rebote se acierta al grupo que ha acertado se le da un punto. Si no lo acierta se escribe el grupo en la pizarra, y a los dos fallos tendrá 1 punto negativo por BOCAS


- En la frente: Sale una persona del grupo. Únicamente puede hacer preguntas y sus compañeros le podrán contestar solo si/no/puede ser, deberá acertar en menos de 1 minuto de qué, o de quien se trata. En este caso se le otorgará 1 punto al grupo.

En el caso de que sus compañeros no lo adivinen habrá un rebote. Si el rebote se acierta, al grupo que ha acertado se le da un punto. Si no lo acierta se escribe el grupo en la pizarra, y a los dos fallos tendrá 1 punto negativo por BOCAS


- Dibujando: Sale una persona del grupo.Deberá dibujar lo que indique su tarjeta, sin decir absolutamente nada, y tampoco hacer gestos

En el caso de que sus compañeros no lo adivinen habrá un rebote. Si el rebote se acierta, al grupo que ha acertado se le da un punto. Si no lo acierta se escribe el grupo en la pizarra, y a los dos fallos tendrá 1 punto negativo por BOCAS





- Verdad o mentira: Se hace una pregunta a todos los grupos y cada grupo deberá contestar si es verdad o es mentira.

Cada 3 aciertos se les suma un punto, en el caso de no llegar a 3 aciertos no se les suma ningún punto

- Con la letra...: Sale aleatoriamente una persona de cada grupo, hasta salir todos los grupos. Deberá leer utilizando solo una vocal (la que corresponda en cada caso) una pregunta.

Si su grupo acierta la respuesta les damos un punto, si no la acierta puede haber rebote. En el caso de que un grupo haya recogido el rebote 2 veces y haya fallado las dos se le pone un negativo por bocas

Mezclamos preguntas del tema con preguntas que no son del tema para que resulte más divertido


- Hoja com...partida: daremos a los alumnos una hoja que tiene la mitad de un problema/actividad (en los problemas se pondrán datos para que únicamente sea posible una posibilidad de emparejamiento). Diremos que en 8 minutos deberán encontrar a la persona que tiene la otra mitad del problema y resolverlo (el tiempo va a depender del tipo de actividad -en mi caso los problemas de física o de química suelen tardar más tiempo que los de biología o geología-)

En el caso de que se resuelva el problema cada alumno recibirá un punto


Todos los puntos obtenidos en los EVENTOS se registran en CLASSDOJO y posteriormente son canjeados por algún privilegio


¡APRENDER ES DIVERTIDO!


PD: se admiten comentarios constructivos


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